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厌学的几种心理“病根”

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厌学的几种心理“病根”  孩子大多对新事物充满好奇心,乐意学习。但有些儿童就是不爱学习,心理医生称之为厌学,这是学习动力缺乏所致。为什么会出现厌学现象呢?专家分析,主要有以下几种原因:  父母不切实际的要求:望子成龙,要求过高。过高过严要求的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力的缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母。因为他们无法保证不

厌学的几种心理病根

  孩子大多对新事物充满好奇心,乐意学习。但有些儿童就是不爱学习,心理医生称之为厌学,这是学习动力缺乏所致。为什么会出现厌学现象呢?专家分析,主要有以下几种原因:

  父母不切实际的要求:望子成龙,要求过高。过高过严要求的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力的缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母。因为他们无法保证不犯错误,更难以做到总让父母高兴。孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报,久而久之,孩子自我感觉是失败者,特别回想起上学之前父母对他的溺爱和自由自在的生活,就会越来越恨学习。

  要求过低或放纵。大多数孩子是抱着一种新鲜感走进校园,对学习生活并没有心理准备,如果父母对孩子要求过低,整日只忙于自己的事而忽视了孩子入学后的心理变化,放任自流,一旦孩子遇到了困难,认为学习太苦而失去了兴趣,当然也就失去了动力,随之而来的便是厌学。 

  严重的家庭矛盾:生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重而无力顾及功课。看到生活幸福不断受到严重威胁时,他怎么可能把学校的功课看得十分重要呢?家庭不断的激烈争吵和高度的紧张气氛,特别是父母处于激动状态下并未顾及到孩子的情况,甚至把孩子当出气筒,这更增加了问题的严重性。

  儿童自身的问题:孩子心理发育不成熟。孩子虽然智力属正常水平,但社会适应能力差,幼稚,缺乏积极进取精神,就会造成学习不适应。

  自信心缺乏。开始时孩子对学习很感兴趣,信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑。于是,这个孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会觉得自己古怪无能,自暴自弃。 

  学校方面的问题:学习负担过重;学校生活过于紧张;学校纪律过严而刻板;孩子在学校中常受欺辱。 

  恶劣的学习环境:父母不爱学习;学习条件太差,等等。

德育心理